我叫张燕,女,现年36岁,本科学历,中共党员。2001年7月分配至今延安市杨家岭福州希望小学任教至今,担任语文教师兼班主任。从事教育教学工作已经整整16年了。在这16年的时间里,我把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们,把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台,使这块儿沃土上的花儿茁壮成长,竞相绽放。现将我工作中的收获与感受汇报如下:

一、激情满怀,无私奉献

我热爱自己的工作,如同热爱自己的生命。当我成为一名光荣的人民教师,站在神圣的讲台上的那一刻我许下了“痴心一片终不悔,只为桃李竞相开”的誓言。凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感,我在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。所以,我面对世人的不屑不曾退却;面对众多的诱惑不曾动摇!

二、率先垂范,身教感染

在教育学生时,我想“喊破噪子,不如做出样子,要想正人,必先正己”。所以,无论是课上还是课下,我总是以自己的人格力量感染学生,注意自己点点滴滴言行的影响。所以,当我要求学生努力学习时,我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神;当我叮嘱学生遵守纪律时,我首先做到了遵守校纪班规……我从学生一天天的改变上看到了自己的影子,同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。

三、严爱相济,教书育人

班主任工作是一门艺术,只有严爱相济,才可赢得学生的信赖,走进孩子们的心灵,才能在教书的同时育人。管理班级琐碎繁冗的工作中,使我深深体会到:只有给学生的爱是发自内心的,才会让学生感受到爱,体会到被爱之乐,他们才会学着去爱别人。我喜欢优生,但不排斥学困生,对于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心。对他们,我总是 “上课提问多鼓励;课后辅导要耐心;犯了错误不急躁;错误严重不发火;屡次不改不灰心;问题不解决不撒手”。在关爱学困生的同时,我还兼顾全体学生的发展。在教学中,我结合教材的难度和学生的实际水平,对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法,让尖子生吃饱,学困生接受得了,争取立足中等生,扶持差生,满足优生。

四、创新方法,培养习惯

良好的行为习惯是学生学习和生活的保障,为使学生形成良好的习惯,我常常在充分了解学生的基础上,创新班主任工作方法。严格地对学生训练课堂常规、集会常规、出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规、路队常规,并设立“卫生星”、“守纪星”、“文明星”、“安全星”等方式激励学生,使每个学生既具有“服从集体、服从命令”的思想,呈现“活而不乱,严而不死”的良好班风班貌,。

五、追求卓越,奋力翱翔

常言道:要给学生一杯水,自己要有一桶水。我深深体会到,在当今科研兴教,呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下,作为一名青年教师,必须是不竭之泉,时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。于是 我坚持学习,以此提高自己的文化素质。教学中,我潜心钻研教材,反复研讨新课标,大量订阅教学刊物,坚持业务自学,及时进行反思,转变教育观念,捕捉新的教学信息,勇于探索教育规律,大胆采用新的教学手段。我常向同科老师学习教学经验,借鉴优秀的教学方法,提高自己的教学能力和业务水平。同时积极参加各个公开研讨课,教学技能不断提高。在学校领导的亲切关怀和各位同事的热情帮助下, 我的教学工作也取得了较好的成绩。

作为一名教育工作者,我丝毫没有懈怠,也不敢懈怠,我深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中,我将立足实际,认真搞好教学,创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作,我坚信:只要辛勤耕耘,挥洒汗水。一定能做一名优秀的人民教师,让桃李香满天下!

我叫张亚静,女,现年39岁,本科学历。2000年7月分配至延安市杨家岭福州希望小学任教至今。

投身教育工作十五年来,我始终忠诚于党的教育事业,始终坚持在教育教学工作的第一线。作为普通教师能爱岗敬业、悉心从教、精益求精;作为一名大队辅导员能以身作则、为人师表、爱生如子;2012年担任校少先队大队辅导员。2017年担任校德育主任。在学校以德促教的德育理念指引下积极、富有创造性的开展了德育、少先队工作。现将我工作中的收获与感受汇报如下:

  一、“爱”是我工作的源动力。

  热爱学生是一种强大的教育力量。我是一位母亲,工作中我也像妈妈一样爱我的学生,用情感去打开她们的心灵之门,启迪他们的聪明才智,激励他们的进取心,使他们茁壮成长。我平等地对待每一位学生,无论学习成绩的优劣,家庭的贫富。学生之间发生了摩擦,学生与家长之间出现了问题,他们总是第一个找我寻求解决办法,我总是认真倾听,尽力帮助,因为我知道,“教育无小事。”同时我也总是提醒自己,允许孩子犯错误,要及时给予具体的帮助与指导。在孩子的进步中,我得到了孩子的信任,在孩子的变化中我深受家长好评。

  二、钻研业务,学高为师。

  本人忠于职守,爱岗敬业,虚心学习,积极钻研业务,能够胜任小学英语的教育教学,能够运用先进的教学理念进行教学,认真备课,备教材、备教法、编写教案详实,科学规范,教法设计优化科学,课堂教学循循善诱,因材施教,关注全体,尊重个别差异,使学生身心得到和谐健康地发展。在完成本职工作的同时,还能够配合学校做好各项教育教学管理工作,从未拈轻怕重,总是把各项工作完成的较好,让领导放心、让同志们满意。本人作为学校一名英语教学骨干老师,深感自己的知识匮乏,学习自然成为首当其冲的事情。利用工作之余,多方搜集材料,阅读报刊,转变教育观念,了解课改的新动向。多年来,持之以恒地主动学习课改理论,掌握《新课标》的基本精神,阅读了大量的素质教育和新课程改革的理论书籍,使自己的教育理念能够适应当前的新课改,更好地服务于教育教学工作。

  本人经常参加教研活动,多次进行示范课、观摩课,深入研究教法,以适应教育教学改革于发展的需要,树立现代教育观、教师观、学生观、课程观、人才观,并以此指导自己的教学,取得了很好的效果。新课程要求课堂要以更新教学手段为重点,借助教材、各种教学资源让学生自主体验、感受,开发学生的探究能力、学习能力、合作能力、创造能力。教学中,我尽量一改过去课堂上过于注重知识传授,内容上过于注重书本知识,结构上过于强调学科本位,仔细研究教材内容,精心设计教学环节,将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来,使他们能够在自主探究与交流的过程中,不断挑战自我,产生对英语的浓厚兴趣。在平时的教育教学中,对待学困生我坚持以表扬鼓励为主认真研究造成其学习的困难的根本原因,坚持对症下药。利用课余时间进行个别辅导,开展学生间、小组间的互助互学活动,通过思想动员、感情沟通和榜样树立,也使学困生进一步明确了学习目标、坚定了信心、鼓足勇气,非智力因素也得到了充分的调动,提高了班级整体教学质量。  

  作为一名富有经验的教师,我没有在过去的成绩上停滞不前,而是高标准严要求对待自己,在教学上虚心向同行请教、耐心辅导学生,对学生严而有度,与同学们真诚相处,用爱与学生沟通。问渠那得清如许,唯有源头活水来。由于本人的努力,近年来所带班级学生成绩稳步提高,连续几年在学科检测中获得好成绩 

三、创新模式管好学校德育工作

我校很重视学生的素质培养,常常组织各种活动。每次活动、每次竞赛我都非常重视,因为每一次活动对于学生来说都有是一次提高的机会,体操比赛、合唱展示、大课间的训练……无不是对学生的意志、能力和集体主义精神的锻炼。除了积极参加学校组织的各项活动,我还在学校中开展一些符合学生特点的特色活动,比如开展小小讲解员到革命旧址讲解活动,以及引导学生自主开展校园广播等常规活动,从而丰富孩子的生活,提高学生的能力。同时在我担任大队辅导员期间,还构建合理可行的大队制度,注重培养“队干部”,让大队工作如虎添翼。通过开展对手赛、大队长选举、等活动,使孩子们自律、向上;通过组织学生参加各种节目会演,使孩子们更加自信、乐观。这些活动给孩子们提供了展示自我的舞台,提高素质的平台,塑造健康人格的空间。

  在今后的教育生涯中,我将继续秉持“学高为师,德高为范”的信条,将自己的一生奉献于我所钟爱的教育事业。


青海果洛班玛红军小学优秀教师 俄智吉、杨群
贵州沿河关向应红军小学优秀教师 蔡颖、黄慧霞

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陕西延安杨家岭红军小学优秀教师 张亚静、张燕

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